典禮之後〈2〉 @ pfscout1988的部落格

每個人都有機會顯現出在團群當中的價值，無論最後你是不是繼續在這個團隊當中，你的價值都曾經對這個團隊能夠走到今天有所貢獻，天下無不散的筵席，同一個團隊的人也終究會面臨選擇的交叉口，直走的人為維持這個團隊而努力，讓左轉或右轉的人可以全心全意去追逐理想，但是當團隊需要你伸出手來時，希望你還沒把還留在這裡的伙伴遺忘。

我們曾經玩過一個「拼樹葉」的遊戲，你手中那片破碎的葉片，終歸一定是這片葉片的某個部份，你一定要試著找出它應該被安置的地方，少了你手了的那個碎片，就湊不成一片完整的葉片，現在的你不過就是換了另一片碎片，繼續尋找下一個應該被擺放的地方。

所以，在團裡，你一定有個屬於你的位置；在這個社會在這個世界也是相同的道理。

「就要畢業」是個魔咒，會讓你做一件事的動力，退化到只想做一半，接著一半再一半，一半之後再一半……，最後就乾脆放棄了不管了。

升團成為羅浮的伙伴，不必為將來是否真能持續今天的理想而感到徬徨，因為你的未來並不會乖乖如你所願，它會用盡所有方法驗證你對堅持理想這件事的韌性到達什麼樣的程度，既然這是避不開的過程，又何必虛擬出那麼多怪力亂神的事情來自己嚇自己？

當你覺得就要支持不下去，或是有更遠大的理想必須選擇放棄，一定要讓你身邊的伙伴知道，因為你並不是憑著自己走到今天，你身邊的伙伴對你有著很重要的意義，既然是這樣，有這麼重要的決定又怎能不讓他們知道，不和他們商量，不和他們討論，不和他們嘗試著面對。

不告而別，是用對伙伴的傷害造就自己的灑脫。

對於理想的實踐，有段話也是一體適用的。

如果你不想做，你會找到一個理由，如果你想做，你會找到一個方法。

今天，羅浮群忽然有史以來有了超過一個小隊總人數的成長？這是曇花一現？還是期盼已久的另一波高峰？這個羅浮群，是否真能經營成一個實實在在的羅浮群隊？甚至成為行義小隊的經營模範？

現在應該是整個羅浮群隊氣勢最高昂的時刻，只不過這個高昂的氣勢，很大的成分是因為年輕的氣盛和對未來的憧憬，所謂的「氣盛」，其實是一種感覺，反正就是覺得我們一定能如何如何，而且身邊又有一大群人相互支持影響，這股「氣」如果沒有轉化成功，其實等到興頭過去，在遭遇一些困難以後，很快就無以為繼，這種猶如乾柴烈火般的一氣勢，既不長久，也不足以成事。

就像是今天團集會的生火競賽，要將火引起使用的木柴和要讓火是持久燃燒的木柴是不相同的，你需要用火媒棒或是其他足以引燃火苗的柴火點燃，卻不能企圖用相同的材料把火勢持續下去，這種火看起來很猛烈，但是燃燒的速度快到讓你連添加柴火都會忙的手足無措，如果你不能在柴火用盡或是火勢熄滅之前，適時添加入後續可以持久燃燒加大火勢的木柴，這把火很快就會熄滅。

我所說的「轉化」意思是：你們心裡燃起的這道火燄，就是如此。

至於對未來的憧憬，如果沒有轉化成為「具體可行」的目標，也就是把憑空想像的「以後」，變成實際可以做得到，有執行的方法和步驟，那麼這個時候所編織的想像，其實是看的到摸不著的幻想。

又比方說生火競賽時，利用升起的火焰將懸掛的麻繩燒斷，就是「具體又可行」的目標，你們很清楚這把火生起來是為了什麼，也很明白要經過哪些步驟和程序才能把火生起來，然後燒斷麻繩，完成目標。

升團前你們那一再被退件修改的計畫書，原始用意也在這裡。

要把所學貢獻給團，要為這個團掏心掏肺，要持續在童軍之路前進，要堅持理想和夢想…，這些都不能算是具體的目標，既然目標不具體，有怎能有實際可行的步驟和方法？

升團的羅浮，要把這兩樣現在還很「虛」的表象，轉化成為「實」的能量，而且必須要趁著身邊伙伴都還在的時候，「共同」把這樣的目標和願景討論出來。

否則到頭來，終究還是「眼淚是廉價」的驗證。

這兩年我觀察到，羅浮與行義之間好像會被劃開一道看不見的界線，尤其是在升團前後的差異更是明顯，也許離開行義小隊的羅浮是希望給行義自主的空間，而行義也不太願意製造羅浮的麻煩…。

羅浮還是應該和行義小隊保持互動關係，並不是在「形式上」離開行義小隊，就代表「感情上」也跟著和行義小隊作了切割，羅浮要讓行義小隊的隊員或是未來隊員感受到你仍舊保有對小隊的情感，而行義伙伴也需要從老隊員那裡獲得小隊經營的經驗傳承，這不是一個「交接典禮」之後就可以被切割分開的，也不是一個被終結的責任。

在尊重行義小隊的自主，以及小隊長的領導權責之下，羅浮仍舊必須對母團小隊盡到經驗傳承的責任，否則每一屆都是撤徹底底從頭開始，能有多大的成長進步？更何況小隊長承接小隊之後的種種問題，往往都是可以避免的。

行義伙伴要有提出問題的勇氣和能力，但在提出問題之前，要先有自己嘗試解決問題的想法和經驗，並不是面對問題時就直覺反應把問題給「丟出來」，你的學長姐不是奇摩知識有問必答的手槍伯，而是提問題的人要自己先有「想法」，再提出來一起討論，共同討論出「結果」或是「答案」，而非單方面只想尋求快速的「正解」。

比方說那本要移交給新任行義小隊長的「小隊長手冊」，交付給他（她）的同時，你是否和他（她）聊了些關於這本書的內容？以及你的觀點、心得和想法？還是只是依照我的指示「把手冊移交給新任小隊長」？

行義與羅浮之間要存在的互動，不僅僅只是禮貌性的問候或是無俚頭的嬉笑打鬧，而是在彼此都能保持團群自主發展的原則之下，對彼此的團群發展都有相互合作與競爭的微妙關係。

羅浮與行義，或者服務員與羅浮、行義之間並沒有上對下的階級關係，純粹就是因為年齡以及負擔工作上的不同而產生的區別。

別忘了「分工是為了要合作」這句話。

這時羅浮苦惱了，既要保持互動和交流，又要避免破壞行義小隊的自主性，那該如何拿捏？簡單來說，過去你還是行義的時候，你可以在這裡表現的「我很厲害」，現在你是個羅浮，你應該是在羅浮裡表現的「我很厲害」，對於行義的小隊，你要幫助他們能夠表現的「很厲害」。

擁有新隊員的羅浮小隊長，新接手的行義小隊長，別忘記你們的新隊員或者是未來的隊員都在等待著你這個火車頭啟動，帶領他們走向設定好的下一站，當隊員們為即將到達的下一站目的地興奮不已的時候，你心裡已經知道下一站要開往何處，明白接下來的每一個站，都是為了要到達你心中的那個目的地，然後再從這裡，展開更遠大的目標和理想。